De ‘copycat’ in hoogbegaafde kinderen

Het herkennen van hoogbegaafde kinderen is en blijft lastig. Ik pleit voor het ideale idee dat je al heel veel problemen kunt ondervangen door peuter- en kleuterjuffen (en meesters) bewust te maken van èn op te leiden in: ‘hoe hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit te herkennen en hoe ermee om te gaan’. Eigenlijk… vind ik dat dat een verplicht onderdeel zou moeten worden van hun leergang !

♦ Een column over: Het falen van ‘Passend Onderwijs’, sociaal wenselijk (en kopieer-) gedrag en dat hoogbegaafden al zo jong mogelijk goed begeleid moeten worden om evt. problemen te voorkomen.

Lees meer...

In de wachtkamer

Omdat hoogbegaafde kinderen ànders denken interpreteren ze de standaard aangeboden stof vaak ingewikkelder dan het is, hierdoor, in combinatie met het ondertussen begonnen onderpresteren, worden ze vaak niet herkend als hoogbegaafd of zelfs nog eerder als ‘er mankeert iets aan’ bestempeld.

♦ Een column over: Wachten, leren-leren, potentie en ontmoediging…

Lees meer...

‘Doe maar normaal, dan doe je al gek genoeg”

Het is opvallend dat hoogbegaafde kinderen op zeer jonge leeftijd al zo bezig zijn met ‘het bestaan, het universum, het leven en de dood’ terwijl leeftijdsgenootjes nog druk zijn met Nijntje of Bert & Ernie. HB kinderen maken zich ook al reële zorgen over bijvoorbeeld het milieu, oorlog, armoede of brand.

♦ Een column over: opmerkelijke uitspraken van 2, 3, en 4 jarige hoogbegaafde kinderen, over het ontstaan van van onderpresteren en dat hoogbegaafden echt niet gelukkig worden als ze maar ‘normaal’ moeten doen…

Lees meer...

‘Het zit er wel in, maar het komt er niet uit…’

Van de misconcepties over hoogbegaafden word ik erg verdrietig:
‘Hij is toch zo slim ? Dan moet alles toch makkelijk gaan ?’
‘Hoezo is hij ongelukkig ? Ik wou dat ik zo slim was, dan wist ik het wel !’
‘Hoezo hij heeft uitdaging nodig ? Hij kan toch wel gewoon even een boekje lezen op de gang als de rest nog bezig is ?’

♦ Een column over: Onderpresteren, perfectionisme, faalangst en een fixed/growth mindset.

Lees meer...

Wanneer wordt mijn kind weer gelukkig ?

Het zal ergens rond zijn 4e jaar geweest zijn dat ik het woord ‘hoogbegaafd’ ontdekte en wat dat dan precies inhield. Heel eerlijk gezegd, ondanks dat hoogbegaafdheid op zijn school wel erkend werd, is mijn zoon vanaf dat moment al gaan onderpresteren en is hij nooit meer zo vrolijk geworden als hij was vóórdat hij naar school ging.

♦ Een column over: De ontdekking van ‘hoogbegaafdheid’, een ongelukkig kind en de zoektocht naar een passende school.

Lees meer...