Ik ben klaar met ‘aanpassen’ !

Waarom zou ik het gedrag moeten kopiëren van een maatschappij waarvan ik zie dat er zó veel lelijks in gebeurt en gezegd wordt ?
En wat precies maakt dat de (in mijn ogen vaak omslachtige en/of oneerlijke) manier van ‘het collectief’ “beter” is en ìk me daarom aan hen aan zou moeten passen ? Alléén omdat het ‘de meerderheid’ betreft ?! Mag ik niet gewoon mezelf blijven ?

♦ Een column over: (Zelf)Reflectie en dat de wereld juist méér ‘andersdenkenden’ nodig heeft ‘to make the world a better place !’.

Lees meer...

Faalangst

Jouw geworstel met je eigen te hoge lat
die onmogelijke opgave
alles in 1x perfect te moeten kunnen
want anders heb je gefaald en dat…
kun je niet verdragen

♦ Een gedicht over: Faalangst en de gevolgen

Lees meer...

De ‘copycat’ in hoogbegaafde kinderen

Het herkennen van hoogbegaafde kinderen is en blijft lastig. Ik pleit voor het ideale idee dat je al heel veel problemen kunt ondervangen door peuter- en kleuterjuffen (en meesters) bewust te maken van èn op te leiden in: ‘hoe hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit te herkennen en hoe ermee om te gaan’. Eigenlijk… vind ik dat dat een verplicht onderdeel zou moeten worden van hun leergang !

♦ Een column over: Het falen van ‘Passend Onderwijs’, sociaal wenselijk (en kopieer-) gedrag en dat hoogbegaafden al zo jong mogelijk goed begeleid moeten worden om evt. problemen te voorkomen.

Lees meer...

Wie is ‘De Hoogbegaafde’?

Er wordt graag gegeneraliseerd, want dat is ‘makkelijk’, maar daar doe je gegarandeerd verschillende mensen mee tekort.
Wie is nu eigenlijk ‘D(i)e hoogbegaafde’ ? Waar iedereen zo graag een (voor)oordeel over heeft…

♦ Een column over: ‘DE hoogbegaafde’ bestaat niet – de vooroordelen debugged.

Lees meer...

In de wachtkamer

Omdat hoogbegaafde kinderen ànders denken interpreteren ze de standaard aangeboden stof vaak ingewikkelder dan het is, hierdoor, in combinatie met het ondertussen begonnen onderpresteren, worden ze vaak niet herkend als hoogbegaafd of zelfs nog eerder als ‘er mankeert iets aan’ bestempeld.

♦ Een column over: Wachten, leren-leren, potentie en ontmoediging…

Lees meer...

Wanneer wordt mijn kind weer gelukkig ?

Het zal ergens rond zijn 4e jaar geweest zijn dat ik het woord ‘hoogbegaafd’ ontdekte en wat dat dan precies inhield. Heel eerlijk gezegd, ondanks dat hoogbegaafdheid op zijn school wel erkend werd, is mijn zoon vanaf dat moment al gaan onderpresteren en is hij nooit meer zo vrolijk geworden als hij was vóórdat hij naar school ging.

♦ Een column over: De ontdekking van ‘hoogbegaafdheid’, een ongelukkig kind en de zoektocht naar een passende school.

Lees meer...